教育天地：全国第20届尝试教育学术年会举行

上午，湖塘实验中学的部分教师同步收看了第20届尝试教育学术年会的开幕仪式，市教育局局长杭永宝致辞。尝试教育学术年会每两年一届，至今已经20届。受疫情影响，往年都是线下举行的年会，本届改为线上。上午九点半，在线收看人数已超六千，创下大教育网同时段收看之最。

江苏常州特级教师邱学华是享受国务院特殊津贴的教育家，70年教龄，86岁高龄，已出版308本专业书籍，到过全国31个省市，自治区以及港澳台地区；演讲，公开课一千余场，学生遍布全国各地，达上百万人。

  上午10点，邱学华走进武进湖塘实验中学初二七班的教室听课，数学老师蒋超正在用尝试教学法讲解新课——分式。 对于这个新的知识点，一开始，蒋超是让学生们试着去做习题，做完再叫学生上去讲解。45分钟一节课，有着14年数学教龄的蒋超精讲的时间不会超过十五分钟，其他的时间都是让学生自己做题，讲题。

论语中写，子曰：不愤不启，不悱不发。意思是，教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。

让学生先试后学，先练，说，提问，上台展示，然后再由老师有针对性地为学生答疑解惑。这是尝试教学法的内核。

尝试教学法从上世纪60年代开始酝酿，80年代正式启动教学实验，直到尝试教育理论全部成型，整整用了50年。

这里是中吴实验学校七年级正在上数学课。内容是分数加减混合运算，老师张凤珍变身助手，在旁催促和适时适度指点，两个组的组长负责全场，互相帮助，完成任务。

不仅数学，几乎所有的课都适用于尝试教学法。而老师会根据不同的内容，调整课时比例和让学生尝试的内容。

数理化偏重于做题讲题，文科偏重于口头叙述。学生坐在课堂里学习，可用尝试教学法；幼儿在户外探知这个世界，更可以用尝试教学法。

尝试教育法是教育流派的一种。 50年，耗毕生教育经验钻研一种教育方法，是教育家邱学华对学生的爱，对教育事业的爱。

据了解，全国第20届尝试教育学术年会暨实验研究成果云端博览会为期三天，到12月13日。

CBS融媒记者：许倩  安华梁

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