请不要告诉我，让我先试一试

有这样一位教师，他教过小学、中学和大学，他创立了中国特色的尝试教育法，他建成了中国第一个小学数学教育博物馆，他致力于教育扶贫，他就是常州籍教师邱学华。邱学华于2014年荣获全国基础教育国家级教学成果一等奖，并于当年9月10日教师节在北京人民大会堂受到习近平等国家领导人的接见。

图1  2014年邱学华在北京人民大会堂

2021年6月，邱老师特意在孔夫子旧书网上购买了自己过去的著作，再加上7部新著作，共计52部，捐赠给我馆。从2018年至今，邱学华老先生共捐赠给常州市图书馆一百多部著作。

图2  常州著作馆——邱学华部分著作

邱学华的《尝试教学法》于1988年10月首次出版，翌年就获得了全国首届优秀教育理论著作奖，它比较完整、系统地介绍“中国经验”。什么是尝试教学法？通俗来说，老师先不讲，先让学生试一试，学生可能做对，也可能做错。它是以“先让学生试一试”为指导思想，以“学生能尝试、尝试能成功、成功能创新”为理论核心，以“先练后讲、先学后教”为操作模式。

图3  《尝试教学法》

上海教育出版社出版的《邱学华怎样教儿童学数学》是邱老师的得意之作。此书共八讲，从读懂儿童的大脑开始，到中国小学数学教育走向世界结束。“教儿童学数学”是一个新课题，可参照资料极少；这本书基于教学实际，贴近教师、贴近学生、贴近课堂；这本书部分章节先在杂志上发表，广泛征求教师意见，然后边写边修改。邱老师说：“自我感觉本书的内容对教师有所帮助，超过我以前写作的水平。所以，这是我最满意的一本书。”

图4  《邱学华怎样教儿童学数学》

“书送完，书写成，钱花光”，是邱学华（生于1935年）的夕阳计划。“书送完”就是将其所收藏的国内外小学数学课本、教学指导书、练习册、课外读物、教具、学具、数学游戏用具、测验考试卷以及小学数学教育研究方面图书资料等全部捐献出来；“书写成”就是指撰写最后一本《尝试教育论》；“钱花光”就是指将其退休金和稿费用于教育扶贫，主要用于义务培训西部边远山区教师。

邱老师说：“我的一些老师和朋友先后走了，我还活着，而且还能工作，感谢‘老天’的恩赐。到真正要走的时候，我可以满意地说一声‘死而无憾’！我是一个共产党员，要为理想而奋斗，应该‘不忘初心，牢记使命’。要为中华民族伟大复兴大业添砖加瓦，为全人类命运共同体尽一份力。”

图5  2021年6月邱学华在常州著作馆

（供稿 / 历史文献部）