尝试赞

现有《红梅赞》、《青松赞》、《红烛赞》，今我写《尝试赞》。

经过20年酝酿思索，1980年正式开启尝试教学研究，把“尝试”引进到学校教育中，到现在已经历近40年。“尝试教育”这个概念，经历风吹雨打、艰难险阻，终于在中国教育这块阵地上站稳脚跟，不断向前。近40年来，随着对“尝试”研究的深入，越发感到“尝试”的博大精深。

“尝试”两字似乎是很普通的字眼。但它却蕴含着博大精深、不可估量的内涵和价值。它蕴含着极为丰富深刻的哲理，透发出无穷无尽的教育价值。

尝试促进了人才的发展，推动了社会进步。从人类的发展史上看，类人猿为了生存，尝试站立起来，这是其进化成为人类的关键一步。远古人通过不断尝试逐渐学会了钻木取火、打猎捕鱼、制造工具，使人类本身获得了发展。由于人类不断尝试，才有千千万万的创造发明，造就了丰富多彩的现代文明。

每一次社会变革，都是一次尝试。毛泽东思想中蕴含着丰富的尝试思想，创立井冈山革命根据地，农村包围城市，建立统一战线，直至革命取得胜利，都是伟大的尝试。邓小平同志是一位大无畏的尝试者，他的名言“摸着石头过河”就是要求大家敢于尝试，他的创建经济特区、“一国两制”等创举都是震惊世界的成功尝试。

古今中外无数历史事实证明一个真理：尝试是创造的前提，尝试是成功的阶梯。

尝试是创造的前提，古今中外的科学家、发明家的创造发明无不从尝试开始。

美国“发明大王”爱迪生是最好的例子。他发明了电灯，还发明了电唱机、蓄电池、发电机、电影机等，他一生有2000项大大小小的发明。无一不是在不断尝试中产生的。为了发明电灯泡，找到一种合适的材料做电灯泡中的灯丝，爱迪生尝试用1600多种材料做实验，到底实验了多少次，连他自己也说不清楚了。

我国科学家、诺贝尔奖获得者屠呦呦的研究团队从2000多个中草药方中，经过实验挑选出640个抗疟疾药方，经过190次的实验和失败，终于从其中青蒿中发现和得到提取物——青蒿素，最后研制出医治疟疾的特效药，挽救了几百万人的生命，被人称为中华神药。

尝试是成功的阶梯。各行各业人士，要取得事业上的成功，需要尝试这个阶梯。美国的比尔.盖茨，中国的马云就是最好的例子。

尝试既然这么重要，为什么不引进到学校教育中来？为此，我奋斗了一生。

经过近40年的努力，从尝试教学法到尝试教学理论，再到尝试教育理论，尝试教育思想已被广大教师所接受，一句“请不要告诉我，让我先试一试”已成为教育界的流行语。

原教育部教育总督学柳斌先生说：“邱学华的贡献在于把“尝试”这个概念引进到教育、教学中来，这本身已是从哲学高度上进行思考。”

原中国教育学会常务副会长郭振有先生说，尝试，应该是中国教育改革的核心理念。

华东师范大学张奠宙教授说，尝试教学有探究发现教学同样优点，却比“探究发现”更切合实际、更有效率。

尝试是促进社会发展、创造现代文明的助推器。

尝试是学习的基本形式，真正意义上的学习是尝试。

尝试是一种勇于创新、敢于冒险的精神。

尝试是认识世界、改造世界的工具。

尝试是人生道路上必需跨越的一座高山峻岭。

尝试是大浪迭起海面上勇往直前的巨轮。

尝试是乌云遮日时能直上云霄的最勇敢的雄鹰。

尝试，我爱您！

                 邱学华：常州大学尝试教育科学研究院院长

图4 在青岛开发区实验初中，我国著名的数学教育专家、教育家邱学华教授82岁高龄，精神矍铄、神采奕奕，登台示范教学《济南的冬天》，演绎尝试教育之精髓，身体力行深入教学一线，坚守尝试初心。