让娃漂洋过海当小留？英国娃却要用上海数学课本啦

人民日报中央厨房3月15日消息，还在琢磨要不要让自家娃漂洋过海去当小留学生？别一不留神去了英国小学，发现数学课本是从上海“追杀”而来的哦！不是吓唬你，上海版小学数学教材3月14日在伦敦书展上签约将出英文版，从今年秋天起变成英国小学教材啦！亲有没有震惊到失语——英国小盆友也要像咱家娃一样起早贪黑，陷入填鸭式的考考考题海战术？

嘿嘿，咱先别眉头打结、杏眼圆睁，替英国小盆友们焦虑，也千万别低估英国政府和专家的教育决策和智商水准，以为人家被中国应试忽悠了。且听大江东工作室的东姐，把这个中国现代教育史上还是破天荒头一回的“教育出口”故事，从头帮大家捋一遍……

上海数学教师在英国学校进行教学交流。

2016年11月7日，一批英国教师代表在上海参加新一轮中英数学教师交流项目启动仪式。  孟群 图

这次引进教材，其实是英格兰8000所中小学全面引入“上海数学教育模式”的配套项目。去年7月，英国政府决定，未来四年投入4100万英镑，持续开展中英数学教育交流项目，在中小学广泛推广上海经验。

在2017年伦敦书展第一天上午，上海世纪出版集团副总裁毛文涛和Collins Learning总经理科林·休斯签约。  苏贻鸣 图

3月14日，2017年伦敦书展第一天，哈珀·柯林斯出版集团（HarperCollins Publishers) 与上海世纪出版集团签订协议，该集团旗下Collins Learning出版公司将翻译出版上海基础教育数学教材，今年9月出版。英国部分小学将从今年秋天陆续使用上海小学一至六年级数学课本、课本练习部分和教师用书，共计36个品种。

伦敦书展是仅次于法兰克福的国际第二大书展，超过100个国家上千家出版商参展，中国展团带去千余册图书。没想到，大规模成套“走出去”的中国书，竟是一套小学教材！

哈珀·柯林斯出版集团发布新闻说：“这套教材在过去十多年已在上海取得惊人成就……”已有200年教育图书出版史的Collins Learning相关负责人称之为“世界领先的”，“一部缜密的基础数学课程……将为提升青少年数学能力做出巨大的贡献，这对他们的未来和人生都是必要的。”

两年前，该出版集团已和华东师范大学出版社合作，将上海知名教辅《一课一练》数学分册“进口”英国。虽然根据“国情”略有变化，但从封面装帧题目难度，基本还是“原汁原味”、中国孩子和家长都熟悉的那款。

参与中英数学教师交流项目的上海数学教师在英国学校授课。

为啥要引进上海教材？

2016年12月6日，中英两国高级别人文交流机制第四次会议在上海进行，国务院副总理刘延东与英国卫生大臣亨特作为双方主席签署《联合宣言》和10余项合作协议，在公布的中英人文交流3年合作成果清单里，最引人注目的，是中英中小学数学教师交流项目，中英互派交流了400多名数学教师、教育管理人员、专家及研究人员。

上海市实验学校冯轶骋参加了两轮交流，一次在英国南部小镇的路易斯小学，一次在曼彻斯特附近一所中学。“每次上课，课堂后都坐着周边几十所学校赶来听课的老师。尤其是第二轮，老师们明显有了准备，还会‘点菜’要求讲解某部分内容。”

每节交流课都上成了公开课。小组讨论式课堂变成中国式“排排坐”，可以布置少量作业，老师会留下落后生多做讲解，仅两个月，采用“中国式数学课”的学生，数学成绩显著提升。老师与学校、家长之间的沟通也格外融洽。英国主流媒体多次报道，以至于在伦敦游览时，被导游认出来，嚷着“传说中的中国老师！”陈亮老师笑说。

英国教育部委托谢菲尔德汉勒姆大学第三方评估，将之命名为“上海掌握教学模式”，认为引发了教学变革。英国教师反映，该项目不光带来成绩进步，也提升学生的数学热情，增加自信心。中英数学教师交流被认为是“过去几年中英国政府最有价值的教育倡议”。

虽然坊间时有质疑，但英国教育部国务大臣尼克·吉布说，上海的数学教学方法将成为英国学校固定标准，“让数以千计的年轻人接触到专业的教师和高质量的教材。”

中英数学教师交流项目是我国第一个由发达国家出资的中小学教师互派项目，也是中国学习西方建立的现代教育体系史上少有的“反哺”案例；继“中国制造”之后，中国教育开始“走出去”，进入西方主流社会制度体系。

2016年12月5日，英国教育国务大臣兼妇女及平等事务部长贾斯蒂·格里宁率领英国教育代表团前往上海洋泾菊园实验学校参观访问。  张锁庆 图

英国对中国教育的兴趣，源于上海在PISA（国际学生评估项目）、TALIS（教师教学国际调查）等测试中的抢眼表现。

PISA是一项三年一度的国际性调查，旨在通过测试15岁学生的技能和知识评估全球范围的教育系统。已超过70个经济体的学生参加了测评。

2009年和2012年，上海学生两次参加PISA测试，在阅读、数学和科学领域均创佳绩，数学成绩和相关金融素养，尤其令人瞩目。而初中教师在TALIS多个维度也处于全球领先。

上海基础教育由此受到全球关注，纷纷赶到上海“探秘”中小学数学课堂。2013年11月，《纽约时报》专栏作家、《世界是平的》作者托马斯·弗里德曼，悄悄在上海闵行区梅陇镇南市郊接合部一所农民工随迁子女聚集的普通小学听了一天课，发文宣称找到了中国社会快速进步的教育诀窍、基础教育的“上海秘密”。

英国反应神速。2014年，中英数学教师交流启动。项目由中英两国教育部商定，由上海市教委、上海师范大学、英国国家教学与领导力学院、英国卓越数学教学中心共同实施。在短暂的争议后，赢得英国各界一致好评。

上海师范大学教授张民选告诉东姐，中英交流引起全球广泛关注。美国、芬兰、南非、马来西亚、哥伦比亚等国的教育部和联合国教科文组织、联合国儿童基金会和世界银行均到上海“探秘”，邀请进行类似的教学交流活动。阿联酋、马来西亚、肯尼亚等国纷纷希望“进口”上海教师代表团。

新一轮中英数学教师交流项目启动。  孟群 图

解读“上海经验”：最好的教育并非“生活在别处”，就在我们的探索变革路上

上海是全国第一个整体通过教育均衡发展验收的省市。“为了每一个孩子的终身发展”、“办好家门口每一所学校”、“抬高义务教育底部”，东姐长年采访耳熟能详。为遵循教育规律，保护个性和创造力，上海在所有小学推行“零起点”教学和等第制评价，严禁拔高教学要求，遏制“分分计较”。上海市教委主任苏明说，上海不仅确保每一位孩子“有学上”这一底线公平，更让每个孩子“上好学”，促进他们养成良好习惯、提升学习能力，充满自信走出学校。

上海理工大学附属小学一年级学生在上数学课。 李立基 图

英国人如此归纳“上海掌握教学模式”：教师相信只要给予有效的学习机会和支持，每个学生都能数学进步；课内，教师通过“变式教学”和紧扣数学学习关键的练习，确保学生掌握所教内容；课后，通过因人而异的作业，进行“小步前进”式指导，加深学生掌握知识，学会“流畅”运算。

“中国基础教育有很多好经验，通过别人的眼睛发现，才引起我们重视。”张民选教授举例说，英国老师总结出上海数学教学具有对学生的高期待、小步走、分层递进、变式教学等优点，最近还发现了“记忆与理解巧妙平衡”的优势。教师教研制度、推动教育均衡化的制度优势也颇受老外重视。“通过交流，我们也增强了中国教育文化的自信。”

对中国教育，眼下抱怨和焦虑集中。来自域外的认可，或让我们不再一味相信“外国的月亮比较圆”，而会更客观地面对中国式教育得与失——教育改革，不应把孩子和脏水一起倒掉。

一个创造了经济奇迹的国家，在教育上不可能一无是处。“上海教育”在异域落地，是件值得欣喜的大事件。能为另一文化背景成长的孩子带来美好未来，为人类教育进步提供更多路径，是让世界了解中国，听懂中国、理解中国的好契机。

在教育改革长路上，我们既要敞开怀抱，兼容并蓄，又要珍视自己的长处，而不是熊瞎子掰苞米式一路走一路丢，才可能养成更好的教育。我们的民族，也才能挺起胸膛站稳世界前排。

（原题为《让娃漂洋过海当小留？英国娃却要用上海数学课本啦》）