一年级 第七讲 速算高手

第六讲 “考考自己”答案：

1、2只羊换8只兔，1头猪也换8只兔；

2、⑴△=10，□=3  ⑵□=1，○=11；

3、○=5，△=15

小朋友，你听过大数学家高斯小时候的一个故事吗？

如果你没听过小高斯的故事，你就先看看这一讲后面的“数学家的故事”吧，小高斯的智慧对你肯定有启发的哦！

【特级教师李志军思路点拨】

故事明理：小红带了13元钱（一张10元、三张一元）去文具店购买一支钢笔，一支钢笔的价格是9元，请问小红该怎样付钱呢？小红最后还剩多少钱呢？肯定是：小红付给售货员10元，找回1元；找回的1元与原有的3元合起来，小红最后还剩4元钱。

根据这个故事蕴藏的道理，计算13-9时，个位不够减，先用10-9=1,1与被减数个位上的数相加得4，即13-9=10-9+3=4，小朋友们可以把这种方法记为：先减再加。

按“先减再加”的方法计算14-8，即14-8=10-8+4=6。

例2、【请你先试】计算            4+7+6=

【特级教师李志军思路点拨】

计算4+7+6时，我们观察发现4与6刚好“凑十”。把7与6交换一下位置后，4与6就成“邻居”了，即4+7+6=4+6+7=10+7=17。

小朋友们可以把这种方法记为：凑十法。

例3、【请你先试】计算   12+7—2=         11—4+9=

【特级教师李志军思路点拨】

计算12+7—2时，我们观察发现先算12-2刚好得到一个整十数10，再加7，这样计算就很简便了。即12+7—2= 12-2+7=17。小朋友们可以把这种方法记为：寻求整十法。

按“寻求整十法”的方法计算11—4+9，即11—4+9=11+9—4=16。

四、【请你先试】计算15—7—5=         17—9—7=

【特级教师李志军思路点拨】

计算15—7—5时，按“寻求整十法”的方法去观察计算，15—7—5=15-5-7=10-7=3。

计算17—9—7时，也按“寻求整十法”的方法去观察计算，17—9—7=17-7-9=10-9=1。