9.老骥伏枥 又创辉煌

9.老骥伏枥   又创辉煌

    1996年办了退休手续，很多朋友劝我说：“您辛苦一辈子了，享受退休后的天伦之乐吧。”另外尝试教学法从1980年正式系统实验研究也经历了16年，已从尝试教学法升华到尝试教学理论。有的朋友劝我说：“尝试教学法已搞得差不多了，见好就收吧！”

    此时我又处于十字路口，向何处去？面临继续工作还是停下来休息养生的选择。我想了三条理由说服自己：

    （1）.当时正值尝试教学研究大发展时期，尝试教学法已经升华为尝试教学理论，但应该继续向前发展，升华为尝试教育理论，形成完整的尝试教育思想。

    （2）.经过前半生45年的历练，自己的教育思想日趋成熟，应该及时提炼、总结、提升，写成专著留给后人。

    （3）.我前半生研究的尝试教学理论和小学数学教学理论，需要后继有人继续发展。国内有一些教学流派，创始人在世时轰轰烈烈，人走了就销声匿迹了，实在令人痛心。因此应该抓紧培育一批坚定地实验学校，培养一批接班人。希望我走后能够继续坚持和研究下去。

退休，不是我的终点，而是人生又一个起点，是我成长道路走上新的征途。退休后，我深知时间的宝贵，珍惜每一分每一秒。有了明确的奋斗目标，能够催人奋进。退休了，人生更加自由了，活动空间更大了。不是在全国各地走南闯北，就是在家伏案写作，比到单位上班时还要忙。

    从1996年退休到现在已近30年。清点一下做了不少工作，主要有：

    （1）编写2套丛书：《尝试教学理论研究丛书》一套8本；《尝试教育理论研究丛书》一套12本，已经出版5本，还在编写中。

（2）在《人民教育》杂志，破例出版2期专辑：尝试教学专辑，尝试教育专辑。

    （3）从尝试教学理论升华到尝试教育理论。

    （4）出版重要著作30多本，如：《邱学华教育文集》一套5本，《邱学华怎样教小学数学》，《邱学华怎样教学生学数学》，《儿童学习数学的奥秘》，《邱学华尝试教学法简明读本（合著）》，《小学数学教学法简明读本（合著）》。主编50本，如：《小学数学基本功天天练》一套12本，《小学数学名师课堂》一套6本，《一点就通——送给爱数学的孩子们》等，共计近百本。（详见本书上篇“邱学华著作文章目录”）

    （5）“尝试教学法的研究与应用”课题获得2014年“基础教育国家级教学成果一等奖”赴北京领奖，受到习总书记等国家领导人接见。

    （6）退休后不受地点、时间的限制，有条件直接深入全国各地参与教育实践。前后曾担任两所民办学校的总校长、4所学校（学院）担任名誉校长，36所学校担任教育顾问，同121个县区的教育局、教研室建立紧密联系。（详见本书上篇“教育实践是教育理论的源泉”）

    这些活动也是为了物色和培育一批坚定尝试教学研究的实验学校，培养一大批尝试教学研究志同道合的骨干教师。

（7）在浙江宁波建立了全国第一家“小学数学教育博物馆”，在江苏常州建立了“邱学华尝试教育史料陈列室”。

在江苏常州建立的“邱学华尝试教育史料陈列室”

（8）积极参与教育扶贫工作，重点在湖南省湘西土家族、苗族自治州吉首市民族幼儿师范学校设立贫困学生助学金共捐赠39万多元，受益学生780多人，提出“一人就业，全家脱贫”的精准扶贫办法。2022年湘西自治州人民政府给我颁发“扶贫先进个人”荣誉证书。

（9）西交利物浦大学会同全国有关单位开展“寻找新时代中国杰出教育家活动”，通过专家组推荐，个人演讲自己的教育理念和教育实践等，在线上线下回答专家、网民的提问。最后由专家评审，邱学华荣获2023年“新时代中国杰出教育家”称号。

    （10）总结小学数学教育的中国经验，促使中国经验走向世界。我一直认为中国的小学数学教学水平是世界第一流的，这个观点也逐步得到国际数学教育界的认可。有些专家把中国教育骂得一无是处，却对外国教育顶礼膜拜。我在许多教育论坛上大声疾呼，我们要尊重事实，要有文化自信。在继承和发扬中华教育传统之精华的前提下，总结中国经验，走自己的道路。我已经写成一篇论文：《小学数学教育的中国经验》，后面我还要写成一本书。

    上面简单介绍了我退休后所做的十个方面的主要工作，大家都十分震惊，一个老人还能做这么多工作，我只能说：我努力了，我尽力了。