92岁高龄的教育家邱学华先生上趣味数学课

近日，尝试教育创始人、著名特级教师、常州局前街小学校外辅导员邱学华先生走进我校小海鸥中队，为队员们带来了一堂生动鲜活、妙趣横生的专属趣味数学课，以名师力量赋能成长，让数学之美扎根童心。（江苏省常州市局前街小学2026年6月30日微信公众号《育人同心圆｜家长“课”代表：五老薪火传 数趣润童心》，《尝试教学流派》微信公众号2026年7月5日转载。）

育人同心圆｜家长“课”代表：五老薪火传 数趣润童心

育人同心圆·传承无穷大

中国教育科学研究院资深研究员 戴汝潜

   好一个“育人同心圆”——道破为师之真谛，求学拜师赴繁华。

   同心圆有同心，同心目标唯一，矢志不渝教育，着力培养人才。起步在青春年华，丰收在耄耋之年。七十年如一日，其心：定而不移。非凡！

   即为同心圆，必呈平等待人之势，恩惠同仁倾心无二。因而足以聚众同心得以反哺，兴旺发达共创教育新世纪。普世！

   凡一心能成同心圆，必有不竭之活力潜能，才能圆圆相套圆圆长。需要毕生不懈地学习、钻研，创造，方修得正果。景仰！

   育人同心圆，究力标准差；尝试公约数，传承无穷大。

读《育人同心圆，家长“课”代表：五老薪火传，数趣润童心》一文，有感而发。 

                   于2026年中国共产党105华诞

92岁还在上课！这堂课教的远不止数学

广州培文外国语学校校长 樊瑞

92岁、讲台75年、走进的还是小学中队课堂——这三个数和事放一块儿，本身就比任何表彰词都有说服力。

邱学华先生是尝试教育的创始人，这个理论体系是他七十余年并将坚持一辈子磨出来的，但他没坐在荣誉里谈理论，而是站到小海鸥中队的教室里，用一道趣味谜题当开场，让孩子们自己"算"出老师92岁、教书75年这两个数字。

这个设计很妙。

孩子算出答案的那一刻，逻辑思维练了，对“眼前这位老先生是谁”的敬意也自然立起来了，比直接介绍头衔高明太多。

更难得的是状态。“精神矍铄、身姿挺拔、谈吐从容”——这一评价，只有92岁还能站一节课、还能把控课堂节奏的人才配得上的描述。

很多老师还没退休就开始躺平，盼着退休。邱先生92岁了还当校外辅导员主动进课堂，这份“还想给孩子上课”的劲儿，比“五老”这个标签更戳人。

课的设计也看得出是用心的：谜题导入、由浅入深、互动通俗，针对的就是小学生的认知，不是名师来"秀"一套自己的东西，而是真蹲下来对接孩子的频道。

整堂课氛围轻松热烈，队员们全程专注投入、踊跃互动——这不是“被教育”的被动姿态，是孩子被点燃后自发的投入。

邱先生把抽象枯燥的数学知识转化为鲜活易懂的内容，让孩子们在探索破解谜题的过程中感受数学魅力、体会思考的快乐。这种教学，传递的不是知识本身，是“思考是一件快乐的事”这个信念。

结尾那句寄语——"永葆求知热忱、厚植家国情怀"——从一位92岁老教育者嘴里说出来，分量是不一样的，孩子接得住。

温柔又有力的话语，在孩子们心中种下了勤学奋进、爱国担当的种子。这不是口号式的灌输，是用一生的实践告诉孩子们：求知不是任务，是热忱；家国不是概念，是情怀。

这篇报道标题叫“五老薪火传，数趣润童心”，"薪火"两个字用在邱先生身上不虚。

75年讲台生涯，92岁还在递火把，这堂课教的远不止数学。

小海鸥中队这批孩子以后未必都走数学路，但“92岁的邱老师站在讲台上”这个画面，估计能记很久